三、中式思维方式下的英语作文分析

影响英语写作的因素很多，比如，语法、词汇、汉语写作能力和各种英语知识和技巧等。笔者在调查大学生使用汉式思维写文章时。要求学生写一篇150字的文章。文章的话题是：Nowadays，it is more and more diffilcuh for graduates to find a iob.So some suggest the old retire at an earlier age.What do you think0fit？调查的对象为渭南师范学院非英语专业的学生，共200人。育路教育网从标题、语篇和句子三个方面分析这些文章。

1、从标题方面。在200份作业当中，有98人没有标题。在写标题的文章中，23名学生不同程度地出现了汉式思维。比如说“should or shouldn‘t retire at an earlier age” 或者“what I thinkthe suggestion”。符合英语习惯模式的标题只有34人。因此笔者认为教师有必要教授标题，以规范标题的写作。另外，英语作文标题大小写的格式也是有必要掌握的。

2、从语篇方面。在文章布局当中，有10份文章按照汉语思维写作。文章既分析老年人提前退休的好处，又无奈年轻人找不到工作。没有提出自己的看法，而是用汉式思维的“中庸之道”，认为提前退休既有优点，又有缺陷。西方思维下的作文，往往会有一个非常鲜明的观点。要么支持要么反对，态度坚决。3.从句型方面。学生无一例外地受到汉式思维的影响，在词汇方面，很多学生将动词当形容词用，名次当动词用。句子受思维的影响。缺乏主语，或者主语频繁地替换。比如说，‘'Theyconsiderthatthegraduatesdon’thaveenoughworkexperience.“而不用”Thegraduatesareconsideredthat.……“句型。一些句子按照汉语的结构写作。如：”The 0ld retire at an ear1y age wi11 cau8e seveml pmblems.“

四、提高英语作文的几点建议

1、积累英语各种文体的书写规范、写作模式和写作技巧。

2、掌握英美文化的基本内容。笔者认为。教师在语言讲解的过程中，可穿插一些与内容相关的，反映经济背景、政治背景社会习俗等方面的文化背景。鼓励学生观看英语的电影，收集两方国家的背景知识，让学生大量阅读英语报纸杂志，培养他们的语感。

3、多写一些英语作文，并与西方学生的作文进行对比，找出其中的差异。日积月累，循序渐进，作文水平就可以提高。

　　（实习编辑：李琳）

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