1、一例一练 先提供一篇范文作为示例，让学生进行仿写练习，与高中英语课本第三册同时进行，约 三个月，每周一课时。在四种常见的文体(说明文、记叙文、议论文、应用文)中重点是应用文体。如书信、 便条、日记、海报、请假条、通知、广告等。我将89年高考试卷上的书面表达题的答案作为范文并编了这么 一道模仿练习题：

假如你是班长，要向全班同学作一个口头通知。请根据下列内容提示用英文拟一个口头通知。

1.活动内容：去旅游。

2.地点.长江边上孤山，

3、时间：下星期日(9月20日)

4、注意事项：(1)参加者请放学后到讲台登记并交车费10元;(2)上午七时半在校门前集合，八 时乘校车出发;(3)午餐在小孤山附近的一家餐馆吃，下午4：30返回。

在练习“对话”写作时，我选了这样一篇语言规范的作文：

Don’t Ride Too Fast

Dick: What’s the matter，Bill?Why are you sitting on the ground?

Bill: I fell off my bike and hurt my leg.

Dick: I’m sorry to hear it .Is there anything I can do for you?

Bill; Would you please phone my father and tell him to come at once?

Dick: Is he in his office or at home?

Bill: In his office and his telephone number is 553246.

Dick: 553246，I’ve got it down .Now I’ll run to the nearest publicphone.Wait for me

here.

Bill: OK. You can ride my bike. It’ll save time.

Dick: That’s a good idea.It’ll be back soon.

Bill: please don’t ride too fast.

Dick: Don’t worry .I won’t

说明：杰克和他的弟弟随父母来到中国。在上海某中学上学。丽丽是杰克的同班同学。请根据下面的情景 介绍，写出某日杰克与丽丽的一段话。

杰克匆匆忙忙走过来。丽丽问他怎么啦。是不是出了问题。他告诉丽丽，他爸爸妈妈今晚乘火车到北京去 。他们到站时，发现有一张车票忘在书桌上。丽丽把车钥匙给了他。杰克连声道谢。丽丽问他还需要她帮什么 忙。杰克请她告诉他弟弟，他不到10点不会回家。于是他们说了声再见就分手了。

仿写能减轻畏难情绪，能从范文中找到类似的表达语言材料和方法，容易入门。

2.一课一练 第三册课本学完了。进入第一轮总复习四个月，与课文复习同步，进行一课一练。一般每 周可安排写两篇作文。这能巩固和加深课内所学的知识，提高学习的效果。在编题时要注意各课文章的特点， 选编不同文体的作文。除了练习上述常见的几种文体外，还应练习改写、扩写、缩写、看图说话等不同形式的作文。

如复习高中第一册第10课时、选编一道与“长城”有关的题目，写讲话稿。

假定你是一名导游，陪同某国际旅游团游览长城。车抵长城，下车前你准备对大家作必要的介绍和交代。 请拟一份讲话稿，说明以下几点：

1、简单介绍长城(世界上最长的城墙，2000多年历史，世界奇观之一)。

2、讲话时间是八点半，在长城逗留两个半小时，十一点离开。

3、游览车在入口处等候，记住车号，准时返回。

4、贵重物口随身携带，下车前关上车窗。

5、祝大家玩得愉快。

在复习高中第二册第2课The Tallest Grass时，我要求学生根据课文内容写一段对话。题目是这样编的： hxw.red